Lider Świadomy i Pewny – Zarządzanie Talentami i Relacjami
- Lider Świadomy i Pewny – Zarządzanie Talentami i Relacjami
Cele programu
Zbudowanie trwałego poczucia własnej wartości opartego na faktach (talentach), a nie na emocjach. Rozwinięcie asertywności i umiejętności budowania autorytetu bez użycia siły, wykluczenie zagrożenia oskarżeń o mobbing.
Zwiększenie efektywności decyzyjnej kadry zarządzającej, poprawa atmosfery w zespołach poprzez lepszą komunikację managera oraz redukcja kosztów związanych z rotacją i błędami wynikającymi z braku pewności siebie liderów.


DZIEŃ 1: Fundamenty Wewnętrzne – Ja jako Lider

Moduł 1: Diagnoza potencjału – Moje talenty to moja siła
Odkrywanie unikalnego kodu:
Jak odróżnić talent od umiejętności? Możliwość dołączenia narzędzi Talenty Gallupa lub VIA charakter.
Zarządzanie "ciemną stroną" talentów:
Kiedy Twoja największa zaleta staje się przeszkodą (np. perfekcjonizm vs. decyzyjność).
Talent w praktyce managerskiej:
Mapowanie swoich mocnych stron na codzienne
obowiązki.
Moduł 2: Psychologia pewności siebie i walka z "Imposterem"
Syndrom oszusta (Imposter Syndrome):
Dlaczego sukcesy
przypisujemy przypadkowi, a porażki sobie? Techniki dekonstrukcji
sabotujących myśli.
Poczucie własnej skuteczności (Self-Efficacy):
Teoria Alberta Bandury w praktyce – jak
budować wiarę we własne umiejętności poprzez małe zwycięstwa.
Pętla pewności:
Zależność między myślami, emocjami a działaniem.

Moduł 3: Budowanie rezyliencji i odporności psychicznej
Manager w kryzysie:
Jak zachować "pokerową twarz" i wewnętrzny spokój, gdy projekt
sypie się na oczach zespołu?
Techniki uziemiające i regulacja emocji:
Praca z oddechem i uważnością (Mindfulness)
jako narzędzia profesjonalisty.
Moduł 4: Kreowanie autentycznego autorytetu
Mity o pewności siebie:
Dlaczego ekstrawersja nie jest wymagana do bycia pewnym liderem.
Autentyczność:
Jak przyznanie się do błędu buduje większy szacunek niż udawanie nieomylności.
DZIEŃ 2: Ekspresja Zewnętrzna – Ja w Relacjach
Techniki asertywności w relacjach pionowych i poziomych: Jak stawiać granice zespołowi bez psucia relacji.
Model FUKO (Fakty, Uczucia, Konsekwencje, Oczekiwania): Precyzyjne narzędzie do udzielania trudnej informacji zwrotnej (Feedback). (Oraz inne modele informacji zwrotnej)
Retoryka wpływu: Używanie języka korzyści i budowanie narracji, która pozycjonuje Managera jako eksperta.
Sesja kontraktowania wsparcia: Jak manager ma prosić o feedback po szkoleniu, by utrwalić nowe nawyki.


Korzyści z wdrożenia programu
Koniec z wypaleniem: Mniejszy stres wynikający z niepewności i „rozpamiętywania” decyzji. Wzrost autorytetu: Zespół chętniej podąża za liderem, który wie, dokąd idzie i zna swoją wartość. Wyższe zarobki i awanse: Większa odwaga w negocjacjach i prezentowaniu własnych sukcesów.
Wykluczenie zagrożenia oskarżeń o mobbing.
Szybsze decyzje: Managerowie przestają zwlekać z trudnymi wyborami z obawy przed oceną. Lepsza kultura feedbacku: Szczere i konstruktywne rozmowy zamiast „zamiatania problemów pod dywan”. Stabilność zespołów: Pracownicy czują się bezpieczniej przy stabilnym emocjonalnie szefie.
Ankieta Badania Potrzeb:
"Moja Pewność Siebie w Roli Lidera"
Część I: Autodiagnoza i Wewnętrzne Przekonania
Skala pewności: W skali 1–10, jak oceniasz swoją pewność siebie podczas
podejmowania decyzji w sytuacjach, gdy nie masz wszystkich danych?
Syndrom oszusta: Czy zdarza Ci się myśleć, że Twoje sukcesy to kwestia szczęścia, a
nie Twoich kompetencji? (Tak/Nie/Często)
Zarządzanie talentami: Wymień 3 swoje główne talenty/mocne strony. Czy czujesz, że w
pełni wykorzystujesz je w obecnej roli?
Część III: Wyzwania Organizacyjne 7. Autorytet: Co Twoim zdaniem jest dziś
największym wyzwaniem w budowaniu autorytetu w Twoim zespole? 8. Wystąpienia: Czy
czujesz stres przed prezentowaniem swoich pomysłów na forum zarządu lub dużych
grup? Co jest w tym najtrudniejsze? 9. Konflikt: Czy wolisz łagodzić konflikty za wszelką
cenę, czy wchodzisz w konfrontację, aby wyjaśnić sytuację do spodu?
Część II: Relacje Interpersonalne i Komunikacja 4. Trudne rozmowy: Jaki element
zarządzania ludźmi budzi w Tobie największy dyskomfort? (np. zwalnianie, udzielanie
negatywnego feedbacku, egzekwowanie poleceń). 5. Asertywność: Jak oceniasz swoją
umiejętność mówienia „nie” bez poczucia winy – zarówno w górę (do zarządu), jak i w dół
(do zespołu)? 6. Reakcja na krytykę: Jak długo „rozpamiętujesz” sytuację, w której ktoś
(np. przełożony lub pracownik) zakwestionował Twoje zdanie?
Część IV: Oczekiwania 10. Cel osobisty: Z jaką jedną, konkretną umiejętnością
chciałbyś wyjść z tego szkolenia, aby poczuć się pewniej jako manager?
